7月11日，市級繼續(xù)教育項目“基層醫(yī)院護理教育培訓班（第三期）”在我院舉行，來自陽江地區(qū)各級各類醫(yī)院護理管理者、教育護士、臨床帶教老師等200多人參加了培訓。

▲全體學員大合照

我院護理部護理教育總監(jiān)謝春燕在開班儀式上致辭，她表示，隨著社會大眾對醫(yī)療服務質(zhì)量要求的不斷提高，護士需要具備更高的專業(yè)素養(yǎng)。加強護士教育可以提高護士的專業(yè)技能和服務水平，是護理人才培養(yǎng)、提升護士臨床思維能力與護理水平的重要途徑，是保持醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

培訓班上，陳汝專護士長闡述了《基于問題的教學方法（PBL）》，強調(diào)以“問題”來引導學生，把傳統(tǒng)教學中的主體“老師”換成“學生”，提高了學生學習的積極性及主動性，還有利于培養(yǎng)批判性思維及臨床推理能力，提升臨床護理帶教的教學質(zhì)量。

陳仕星副主任通過幽默有趣的教學方式向?qū)W生講授了《PPT制作的技巧》，并從概念、作用、要求、設計、制作、驗收等方面進行分享。

付常玲主管護師講述了《個案護理的書寫及案例分享》，通過臨床實踐中一些具有特殊性或典型性的病例結合相關資料，向?qū)W生分享書寫護理個案的方法和技巧。

關萬香副主任護師結合工作中真實的案例，深入淺出地講解了《個案護理書寫及案例分享（五維度高級健康評估）》，強調(diào)五維度高級健康評估，是一種思路，更是一種方法，應貫穿在診療的全過程，為臨床護理人員在實施個案護理時提供了方向。

謝春燕護理教育總監(jiān)講授了《建立以崗位需求為導向的護士核心能力培訓》，從臨床護理教育、護理教育程序、以崗位需求為導向的護士核心能力培訓等進行了深入的講解，并從教育培訓需求評估、計劃制定、組織實施、效果評價等方面分享了我院護理教育培訓經(jīng)驗。

最后，為提高護士的急救技能，梁慶元護士長與吳映紅、林良穎、林思穎等老師通過情景模擬，展現(xiàn)出過硬的專業(yè)素質(zhì)，熟練地操作應急設備，快速判斷病情，并采取合適的急救措施，過程緊湊、流暢，讓人印象深刻。

▲全體老師合照

培訓班結束后，謝春燕總結發(fā)言感謝各位老師傾囊相授，感謝每一位護理同仁全程積極參與。她希望大家能夠互相交流學習，持續(xù)汲取營養(yǎng)，共同進步，將護理教學能力融入到臨床實踐當中，通過加強臨床護理教學，為推動護理學科的可持續(xù)發(fā)展提供人才保證，為患者的健康保駕護航！